موسوعة علم النفس التربوى

المؤلف د. بشرى اسماعيل احمد — د. سامى مصبح الشهرى
الناشر مكتبة الانجلو المصرية

سنة النشر 2026

الترقيم الدولي 9789770536773

نوع الغلاف غلاف عادي

---

تُمثل "موسوعة علم النفس التربوي: ممارسات التعلم والتعليم في عصر التحولات الكبرى"، مرجع علمي شامل تلتقي فيه النظرية بالتطبيق، والفكر بالممارسة، لتكون هذه الموسوعة بمثابة بوصلة تُرشد الباحثين والمربين والممارسين لفهم المتعلم في رحلته التعليمية، وكذلك كدعوة للتأمل في التعلم الإنساني العميق. إذ تُشكل فصول هذا الكتاب، خارطة طريق تُساعدهم في قراءة التحولات الكبرى في عملية التعلم والتعليم، وما تتطلبه من مراجعة لأدوارهم واستراتيجياتهم وأدواتهم، بما يُسهم في تشكيل شخصية ووعي متعلم يتجاوز التقليد ليواكب المستقبل... إنها موسوعة تتضمن الأسس العلمية لعلم النفس التربوي ومجالات اهتمامه، وفي ذات الوقت تُركز على نماذج التعلم في زمن التحولات الكبرى؛ مثل: التعلم التحويلي والتعلم وفق إطار CASEL"" (التعلم الاجتماعي العاطفي، والتعلم الاجتماعي العاطفي التحويلي)، ومقارنة هذه النماذج بغيرها من النماذج الأخرى للتعلم والتعليم، كما تتضمن القياس والتقييم والتقويم في بيئات التعلم التحويلي؛ أو ما يُسمى بـ "التقويم التحويلي"، ومستقبل التعلم التحويلي والتعلم وفق إطار "CASEL"، وذلك ليكون هذا الكتاب نبراسًا يضيئ الطريق نحو تعلم عالمي أكثر استدامةً في نواتجه، وإنسانيةً في ممارساته، ويتجاوز الحدود الجغرافية للمتعلم. وذلك إيمانيًا من مؤلفي هذه الموسوعة بإنه في عمق كل عملية تعلم وتعليم يكمن بحث المتعلم عن ذاته وصوته في عالم دائم التغير... فالتعليم فعل أمل أما التعلم فهو فعل حياة، وكليهما حلقة وصل بين حاضر دينامي ومستقبل آتٍ مأمول، مما يسمح بإعادة تشكيل المجتمعات، وبناء هوية المتعلم وكفاياته، ومن ثم إعادة تحديد أدوار الفاعلين التربويين، في تناغم يستوعب في جوهره التحولات المعاصرة بوعي ومرونة، لتتحقق صيرورة الإنسان في ديالكتيك ينتقل من الوجود بالقوة إلى الوجود بالفعل، ويؤدي لاستدامة الإنسان والمجتمع والكون بأكمله